Nº 12 Noviembre 2014
En este número 12 de la Newsletter, tiene especial protagonismo el eje “Memoria, paz y ciudad” de la Cátedra Medellín-Barcelona en alianza prioritaria con el Museo Casa de la Memoria y el Instituto Catalán por la Paz (ICIP) y en el marco del cual se organiza el próximo seminario “Memoria y ciudad: recordar para no repetir” en Barcelona coorganizado con el CUIMPB. Asimismo, se pueden consultar las novedades sobre el Programa de Educación y las Iniciativas Metropolis, de las cuales forma parte la Cátedra, así como la crónica de Monterrey Creativa en el marco de la Cátedra América Latina Kreanta.
Como en los números anteriores, recogemos la voz de los protagonistas de los intercambios Medellín-Barcelona, así como vídeos, documentos y enlaces de interés.
Seminario CUIMPB sobre memoria y ciudad
El 14 de noviembre a partir de les 9,30 horas en el Auditorio del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB) tendrá lugar la cuarta edición de los seminarios que la Cátedra organiza anualmente con el Consorcio de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo Barcelona (CUIMPB-Centre Ernest Lluch). El seminario “Memoria y ciudad: recordar para no repetir” se enmarca dentro del Programa de Museos de la Cátedra Medellín-Barcelona, y forma parte del proyecto sobre los ámbitos de memoria, paz y ciudad que Fundación Kreanta lleva a cabo con el Museo Casa de la Memoria de Medellín, la Universidad EAFIT y el Instituto Catalán Internacional por la Paz (ICIP) y que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y la Asociación Mundial de las Grandes Metrópolis-Metropolis. El Seminario, además, se incluye en el XIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras en Barcelona. El objetivo del Seminario es reflexionar, dialogar y explorar propuestas innovadoras en el desarrollo de este reto prioritario que es contribuir desde el ejercicio de la memoria a la convivencia, la democracia y la paz en las ciudades a partir de las experiencias de Barcelona, Medellín y Rosario.
El Seminario se organiza en una jornada de 9,30 a 14 horas, en la que se prevé una primera parte que contará con dos bloques de ponencias y debate (uno, sobre políticas públicas locales sobre memoria y ciudad en Barcelona, Medellín y Rosario, y, otro, de presentación de proyectos de Barcelona) y una segunda parte en formato de mesa redonda. Los ponentes del programa son los siguientes: Jaume Ciurana, teniente de alcalde del Ayuntamiento Barcelona; Manuel Delgado, profesor de Antropología Religiosa en el Departamento de Antropología Social de la Universitat de Barcelona; Tica Font, directora del Instituto Catalán Internacional por la Paz (ICIP); Lucía González, directora del Museo Casa de la Memoria de Medellín; Jordi Palou, director del Memorial Democràtic de la Generalitat de Catalunya; Horacio Ríos, secretario de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, y Borja de Riquer, catedrático de Historia Contemporánea de la Universitat Autònoma de Barcelona.
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| Delegación del MOVA en Barcelona
En el marco del Programa de Educación de la Cátedra y fruto de la reunión llevada a cabo durante la visita de la directora de la Cátedra a Medellín el pasado mes de agosto, entre los días 17 y 19 de noviembre, una delegación de cuatro personas de Medellín vinculadas a la creación del MOVA (Centro de Innovación del Maestro de Medellín) estará en Barcelona para conocer, profundizar e intercambiar conocimiento, visiones y buenas prácticas que hagan referencia a los siguientes aspectos: escuela y ciudad, formación de ciudadanía, la ciudad como escuela, así como en la formación de maestros desde una perspectiva de innovación educativa y el fortalecimiento de la profesión y la vocación de los docentes. Para ello, Fundación Kreanta elaborará una agenda de trabajo con diversas instituciones y profesionales expertos en dichos temas de Barcelona. Por otro lado, la visita culminará con una Jornada organizada con Tékhne (Asociación Catalana de Técnicos de Educación en el Ámbito Local) sobre ciudad, educación e innovación y centrada en la importancia de la educación en la trasformación de Medellín. En la foto, Jardín Infantil Mamá Chila en Moravia (Medellín).
La delegación de Medellín estará compuesta por Adriana Patricia Arcila Rojas, directora del área de Educación de Proantioquia y coordinadora contenidos educativos MOVA; Ivan Dario Gomez Castaño, coordinador de contenidos educativos del Parque Explora; Helmer Adrian Marín Echavarría, coordinador de programa Maestros para la Vida de la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín, y Ana Cecilia Diez Gaviria, coordinadora de gestión del conocimiento en el programa Buen Comienzo, adscrito a la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín.
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| Alianza de la Cátedra Medellín-Barcelona con el ICIP
El Instituto Catalán Internacional por la Paz (ICIP) forma parte del proyecto de la Cátedra Medellín-Barcelona puesto en marcha desde el mes de junio para fomentar el intercambio y la cooperación entre Medellín y Barcelona en los ámbitos de memoria, paz y ciudad. Con el objetivo de incrementar las capacidades de planificación y gestión del Museo Casa de la Memoria de Medellín y de otras instituciones de Medellín y Barcelona, e impulsar la recuperación de la memoria como eje de construcción de paz y ciudadanía, en Medellín (Colombia) y Barcelona, a lo largo del proyecto el ICIP lleva a cabo diversas actividades en Medellín y participa de otras en la ciudad de Barcelona. En la foto, Cátedra "Construir cultura de paz" con la participación, de izquierda a derecha de: Lucía González, Claudia López, Max Yuri Gil, y Rafael Grasa.
Concretamente, durante el mes de octubre tuvieron lugar tres actividades entre los días 2 a 4 de octubre: Seminario Taller “Metodología de análisis y transformación del conflicto”; Cátedra "Construir cultura de paz". Conferencia Inaugural: ¿Cuándo hablamos de paz de qué hablamos?; y, Encuentro Taller: “Metodología de análisis y transformación del conflicto”. Las próximas actividades que cuentan con la participación del ICIP programadas para los siguientes meses son el Taller/Jornada “Retos del Postconflicto” y el Seminario taller: “Metodologías de Educación para la Paz”.
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Protagonistas
Joan Subirats, doctor en Ciencias Económicas, catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Universitat Autònoma de Barcelona y participante en el programa de intercambio de educación de la Cátedra.
Joan Subirats (Barcelona, 21 de octubre de 2013)
Tere Badia, directora de Hangar y participante en el programa de intercambio de creatividad de la Cátedra.
Tere Badia (Barcelona, 2 de julio de 2012)
Cátedra TV
Ciudad, educación e inclusión social. I Jornada Anual de la Cátedra Medellín-Barcelona (Barcelona y Medellín, 21 de octubre de 2013)
Mesa redonda “Ciudades para la vida. Equidad urbana en el desarrollo” (Barcelona, 3 de marzo de 2014)
Documentos
PLAN ESTRATÉGICO METROPOLITANO DE BARCELONA: PROYECTOS ESTRATÉGICOS 2014
Proyectos estratégicos metropolitanos que aportan elementos de mejora en las condiciones del entorno, para afrontar los nuevos retos económicos y sociales de este territorio de treinta y seis municipios, que acoge más de tres millones de personas y una amplia y diversa red de actores económicos, sociales y del conocimiento.
EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANÍA, LUCINA JIMÉNEZ
La autora examina el papel que ejercen la educación y la cultura en el desarrollo social y sostenible. Este artículo fue encargado en el marco de la revisión de la Agenda 21 de la cultura (2013-2015) y contribuye también a los trabajos de la Taskforce mundial de gobiernos locales y regionales sobre la agenda de desarrollo Post- 2015 y hacia Habitat III (2016).
PLANES DE CULTURA EN BRASIL (POLÍTICAS CULTURAIS EM REVISTA VOL.7 Nº1 2014)
Dossier sobre Planes de Cultura puestos en marcha en los últimos años en Brasil. Pretende integrar todos los componentes del Sistema Nacional de Cultura, entendido como un nuevo paradigma y modelo para el desarrollo de políticas culturales públicas.
EL DERECHO A LA CULTURA COMO DERECHO FUNDAMENTAL (CUADERNOS DE DERECHO DE LA CULTURA Nº5, 2014)
El presente trabajo de Timanfaya Custodio Castañeyra muestra un estado de la cuestión de los derechos culturales, a través de la observación de los mismos desde muy distintos ángulos, con el objetivo de coadyuvar al verdadero y efectivo reconocimiento de los mismos.
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